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本课的教学重点是让学生认识重复命令,掌握重复命令的使用。Repeat命令相对于以前学过的一些命令,对于学生来说更加抽象,理解上有一定的难度。那如何让抽象的命令形象化呢?在教学中,我注重设计了相关的环节,以蒲公英这个具体的图..
评论 (0) | 阅读 (27) | 作者 jhz | 发表于 2018-01-13 09:45:32
PU PD(提笔 落笔)命令是完成本课画虚线必须要掌握的命令,是本课的教学重点。这两个命令是用来控制海龟笔的状态,从而控制海龟在前进或后退时是否能画出线条来。光记住这两个命令学生是很容易的,可在实际的使用中(即在画虚线中)..
评论 (0) | 阅读 (18) | 作者 jhz | 发表于 2018-01-02 20:25:55
《画楼梯》一课的教学重点是学生通过画楼梯掌握“FD BK RT LT”这四个命令。对于FD、BK这两个命令来说学生是很容易理解的,在实际的学习中学生也能熟练的使用。但对于RT、LT(右转、左转)这两个转弯命令,却让我感到意外,学生在实际..
评论 (0) | 阅读 (22) | 作者 jhz | 发表于 2018-01-02 19:49:55
在小学英语教学中,我们针对学生的思维习惯,一般采用直接法来进行呈现。例如:教“cake”一词,教师可以拿出一幅蛋糕的图片;教“hello”时,教师辅以打招呼的手势,小学生即可明白。可是由于小学阶段的英语内容过于简单,学生一看手..
评论 (0) | 阅读 (56) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:36:55
在故事课堂中,教师结合各学科的知识,以讲故事的方式教授内容。故事中同样的句型反复出现在不同的场合,使学生在不同的情境中习得,避免了单纯的机械操练,使学生始终处于新鲜的情境中,英语学习兴趣倍增。故事课堂教学借助各种手段..
评论 (0) | 阅读 (40) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:36:05
教学质量过程管理的重要环节,一张合格的试卷,一次公平公正的考试,不仅能有效帮助教师了解教情与学情,诊断教学问题,监控教学质量,改进教学工作,而且能提高学生的自信心和学习兴趣。但我不会对我的孩子们在成绩上要求很苛刻,我..
评论 (0) | 阅读 (40) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:35:23
走在小学英语教学的道路上,我欣赏简简单单的孩子,喜欢简简单单的话语,享受简简单单的幸福。同样是这群可爱的孩子们教会了我耐心,耐心,再耐心;也是孩子们教给了我如何用用心去体会每一堂英语课,去上活每一堂英语课。我不断尝试..
评论 (0) | 阅读 (22) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:34:42
我曾经做过一个问卷调查,调查表明:80%左右的学生不喜欢抄抄写写的作业,学生对此已经厌倦了,主观上并不愿意完成,但迫于对教师、家长的畏惧又不得不完成,于是形成了:“你留我写,你逼我交,你批我改”的被动、无奈的作业形式,甚..
评论 (0) | 阅读 (17) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:33:57
曾经在我看到过这样一个公开课教学片断,当时一位老师教的是购物这一专题,在请学生到讲台前表演以此复习巩固单词时,一位女孩子指着一个汉堡,却怎么也记不起来它的读法,其实她的口型已经是对的了,但是这位老师可能看花的时间已经很多了..
评论 (0) | 阅读 (16) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:32:39
兴趣与崇高的理想、远大的目标联系产生“志趣”。它是兴趣的高级阶段。作为一名小学英语教师,我们应着重培养学生对英语的“有趣”和“乐趣”。根据孩子的年龄特征,在他们还没有形成自己的人生观、价值观的时候,我们不能强行要求他..
评论 (0) | 阅读 (13) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:32:07
“学起于思,思源于疑”,问题是思维的开始,离开了问题,思维就成了无源之水。爱因斯坦曾说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”教育最重要的职责就是要让学生学会思考、学会质疑,开发他们的潜能。新课程改革大力倡导让学生..
评论 (0) | 阅读 (15) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:31:36
长期的小学英语教学实践告诉我:必须建构有利于学生学习的课堂,这样的课堂以学生为主,给学生提供发表自己的见解的机会,并提供让学生进行多向交流、争论,互疑互答的时间和机会;当学生遇到思维障碍时,要教会孩子在教师的指导下进..
评论 (0) | 阅读 (13) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:31:10
每次参加完培训,听完课,我都会有很多的感触。而这次培训完,我感觉所听的观摩课都很朴实,注重学生的学习效率,真正彰显了课堂本色。我深深地体会到教师首先要苦练教材关。只有把学科的知识结构和教学目标钻研透了,把教材吃透了,..
评论 (0) | 阅读 (13) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:30:39
孩子们在学习过程充满着观察,实验,模拟,判断,推理等探索性和挑战性的活动,要改教师的“讲授”为学生的“自主”,必须要给学生充分的自我思考时间和空间。有了充分的思考时间和空间,学生的学习过程才能得以充分展示出来,学习成..
评论 (0) | 阅读 (12) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:30:16
教学活动强调学生学习的过程和方法。特级教师徐建文老师用各种激励性的语言引导学生自主学习,自主探究。强调学生用自己的话表达自己的感受,真实地遵循了学生认知过程。展示了学生的所思,所想,所做。使一个真实的课堂,以人为本的..
评论 (0) | 阅读 (12) | 作者 19841007 | 发表于 2017-12-29 10:29:52

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