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教学过程 : 一、激趣导入 同学们,今天的数学课,看看老师给大家带来了什么? 用实物投影出示模拟钱币。(学生回答钱..
评论 (0) | 阅读 (80) | 发表于 2017-06-30 08:58
教学内容:苏教版第二册P46~47(两位数加整十数、一位数)。 教学目标:1.学会两位数加整十数或一位数的计算方法,并能正确..
评论 (0) | 阅读 (215) | 发表于 2017-06-30 08:49
一、活动目标: 通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子..
评论 (0) | 阅读 (100) | 发表于 2017-06-30 08:47
社会心理学家认为,受人表扬、被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。所以,在倾听能力的培养中,教师不能吝啬对..
评论 (0) | 阅读 (169) | 发表于 2017-06-30 08:38
兴趣永远是学生最好的老师,但倾听对于好动活泼的儿童来说无疑是无趣的。然而,新课程标准强调:第一学段数学教材的编写,“..
评论 (0) | 阅读 (153) | 发表于 2017-06-30 08:37
二年级的学生年龄小,天生爱玩、爱动,而且注意力集中不持久。在教学过程中,把游戏引入课堂,寓教学于游戏中,可以使学生体..
评论 (0) | 阅读 (108) | 发表于 2017-06-30 08:35
今天我们一起认识了11-20各数,其实这些数在我们生活中到处可以看见呢。傍晚放学后,老师从学校出发,准备到马路对面的公交..
评论 (0) | 阅读 (309) | 发表于 2017-01-12 14:52
【开场白】 A:尊敬的各位老师 B:亲爱的同学们 (合)大家下午好! A:2017的钟声即将敲响,金鸡报晓,奏响新年激情的旋律..
评论 (0) | 阅读 (165) | 发表于 2017-01-12 14:43
今天,我听了一节课《5以内的加法》,一节课听下来让人感觉就是享受,更让学生们体会到了数学的魅力。新课内容充分利用学生的..
评论 (0) | 阅读 (504) | 发表于 2017-01-12 14:32
敬爱的老师们、亲爱的同学们: 大家好! 踏着九月的金色阳光,我们结束了小学六年的学习生活,正式步入了初中的殿堂。今天..
评论 (0) | 阅读 (343) | 发表于 2017-01-12 14:31
10月底,听了顾老师的《认识线段》这一课。从课堂上来看,师生关系融洽,老师思路清晰,教态自然稳重,教学有条不紊,学生学..
评论 (0) | 阅读 (351) | 发表于 2017-01-12 14:30
“左右”的内容是在学生已掌握前后、上下等内容的基础上进行的。本节课的目标是让学生通过有趣的活动领会左右的意义,能用语..
评论 (0) | 阅读 (330) | 发表于 2017-01-12 14:28
《角的认识》是培养学生空间观念的重要内容之一,是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种认识飞跃。由于学生对角的认..
评论 (0) | 阅读 (456) | 发表于 2016-06-28 11:01
    兴趣是最好的老师,所以在每一堂课教学设计时,我总是想方设法以创设一系列生活情境为手段来激发学生的学习兴..
评论 (0) | 阅读 (235) | 发表于 2016-06-28 10:53
   今天早晨,我从2厘米长的床上爬起来,来到了卫生间,拿起1米长的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗脸,吃早饭。学校离..
评论 (0) | 阅读 (208) | 发表于 2016-06-28 10:33
“谁言寸草心,报得三春晖!”每当读到这句诗时,我总会想起暑假时读的一本书――《红豺》,眼前总会情不自禁地浮出现书中那..
评论 (0) | 阅读 (243) | 发表于 2016-06-28 10:14
一年一度的母亲节又快要到了,我心中一直有一句想对妈妈说:“妈妈,我爱你!”这句话我早就该说了,可是我每当我想说出来的..
评论 (0) | 阅读 (508) | 发表于 2016-06-28 10:13
利用五铢算盘认数是新内容,学生借助于算盘能够很好地认识千以内的数,也为后面认识更大的万以内的数作好知识和能力储备。这..
评论 (0) | 阅读 (588) | 发表于 2016-06-28 10:08
一、谈话导入 小朋友们,当爸爸妈妈爷爷奶奶送你上学或者接你回家的时候,老师看到了你们的爸爸妈妈爷爷奶奶怕你们累着,..
评论 (0) | 阅读 (499) | 发表于 2016-06-28 10:02
一、看魔镜,欣赏自己 1、师:孩子们,想知道老师手里的宝盒装的什么好东西吗?猜猜看! 2、师:还是我来告诉你吧!这..
评论 (0) | 阅读 (266) | 发表于 2016-06-28 10:00

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