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“感人心者,莫先乎情。”没有感情的文章是难以打动读者的。但习作中情语过于直白流露,反而失去深意。教材例文中抒情文不少..
评论 (0) | 阅读 (111) | 发表于 2016-06-27 14:23
郑桂华曾指出:“语文教师要关注文本的核心价值,更要抓住‘语文核心价值’。重点挖掘课文隐含的语文学习价值,重点训练..
评论 (0) | 阅读 (161) | 发表于 2016-06-27 14:19
一年级下册练习、常识 1、成语: (1)形容欢乐、喜庆、热闹的场面的成语(例如:奥运会、过年、国庆): 欢声雷动..
评论 (0) | 阅读 (133) | 发表于 2016-06-27 14:16
我们班有个女同学频繁发生尿裤子的事件,引起了我的重视。曾经跟她同班的孩子也告诉我,以前在幼儿园里这个孩子是天天尿裤子..
评论 (0) | 阅读 (214) | 发表于 2016-06-27 14:13
周五下午体育课后一群女孩子叽叽喳喳围着我讲小郑如何欺负小王的事。又有孩子来说,小王其实也动手了。小郑这个孩子给我的印..
评论 (0) | 阅读 (205) | 发表于 2016-06-27 13:40
《鲜花和星星》是一篇图文兼美的课文。本课的教学重点是识字、写字和朗读、背诵诗歌。低年级的阅读教学应以识字、写字为切入..
评论 (0) | 阅读 (162) | 发表于 2016-06-27 13:27
分析:识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个生字教 给孩子,它的最终目的是让孩子们能够自主独立识字。如何激发学 生识..
评论 (0) | 阅读 (157) | 发表于 2016-06-27 13:21
回到儿童审美表达下 夏天的水果可真多啊,有        ,有    &n..
评论 (0) | 阅读 (99) | 发表于 2016-06-27 13:19
回到儿童审美表达下,回到语境认识有味道 在引导学生读书时,为了让学生读好这些词语,读出它们的特征,而又不至于厌烦一..
评论 (0) | 阅读 (145) | 发表于 2016-06-27 13:18
低年级教学不该就字论字低年级教学有时候“就字论字”,就课本上那些生字,老师就这么教,学生就这么学。其实,学生在进入课..
评论 (0) | 阅读 (192) | 发表于 2016-06-27 13:16
贾志敏老师作文教学 作文是很重要的 1、  学习作文也要学习阅读。 2、  一篇作文是语言表达能力的体现..
评论 (0) | 阅读 (247) | 发表于 2016-06-01 10:29
谈《陈毅探母》一课造句指导 (出示句子:他一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。)(一生读句子)师:这个句子告诉我们陈毅一..
评论 (0) | 阅读 (331) | 发表于 2016-06-01 10:23
1新年 我做了一个梦,梦见新年到了,我坐上飞船遨游太空。 我问星星:“什么是新年?” 星星细声说:“新年就是新衣..
评论 (0) | 阅读 (209) | 发表于 2016-06-01 10:05
         说实话,起初选择PPT和微课录制有点自己的小算盘,大学的时候学的..
评论 (0) | 阅读 (258) | 发表于 2016-06-01 10:03
周二品德课上邓老师已经教完了相关的品德课内容,让孩子们自习,作业写好的看看书。下课后我进班了解了情况,自习时间全班..
评论 (0) | 阅读 (259) | 发表于 2016-05-31 16:24
特 殊 学 生 谈 话 记 录 表班级一3性别男姓名XX类型问题生家长联系电话该生表现..
评论 (0) | 阅读 (369) | 发表于 2016-05-31 16:18
教学练习5的形声字转盘“丁”字族时,我使用了小组研究的方式进行。以4人小组为主讨论学习,每组任选一名组长(每次讨论组长..
评论 (0) | 阅读 (288) | 发表于 2016-05-31 14:15
自上上周顾丽芳老师的课堂唤醒了我们的思潮后,好像我的课堂也有解冻复苏回暖的春意流动。要知道,这段时间的课堂教学很令我..
评论 (0) | 阅读 (260) | 发表于 2016-05-31 14:14
第一次参加全国真语文上海站的培训和比赛活动,这次比赛的最后成绩应该是超出我的预期值,尤其是作文和现场演讲表现。作文的..
评论 (0) | 阅读 (271) | 发表于 2016-05-31 11:07
我能行,我是“红领巾”一年级联谊活动A:尊敬的老师、亲爱的同学,B:爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨们:合:大家好!淼泉中..
评论 (0) | 阅读 (411) | 发表于 2016-05-31 11:06

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